嘉兴湖州职业技术学院

湖州职业技术学院位于国家历史文化名城浙江省湖州市。是一所经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高等职业院校。湖州市地处浙江省北部，东邻嘉兴，南接杭州，西依天目山，北濒太湖，与无锡、苏州隔湖相望，是环太湖地区因湖而得名的城市。

学院占地面积721亩，建筑面积20余万平方米。校舍17万平方米。全日制在校学生9000余人，电大及远程开放成人教育系列8000余人。

学校下设湖州职业技术学院旅游与公共管理学院、湖州职业技术学院商贸与经济管理学院、湖州职业技术学院物流与信息工程学院、湖州职业技术学院机电与汽车工程学院、湖州职业技术学院艺术设计学院、湖州职业技术学院建筑工程学院、远程教育学院7个二级学院和安吉分院。

湖州职业技术学院是教育部教育发展研究中心“应用型人才培养实验研究项目学校”；

全国高职高专学校、全国精神文明建设工作先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国志愿助残示范基地、全国模范职工之家、浙江省示范性高等职业院校、浙江省职业教育先进单位、浙江省文明单位和平安校园。

嘉兴湖州职业技术学院位于，嘉兴湖州职业技术学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。

浙江食品工贸学校

1979年成立浙江嘉兴粮食技工学校；

1984年浙江嘉兴粮食技工学校更名为浙江湖州粮食工业学校；

1994年浙江湖州粮食工业学校更名为浙江食品工贸学校；

2001年浙江食品工贸学校并入湖州职业技术学院（筹）；

2002年正式成立湖州职业技术学院；

湖州贸易经济学校

1979年成立浙江嘉兴供销技工学校。

1983年浙江嘉兴供销技工学校更名为浙江湖州供销学校。

1995年浙江湖州供销学校更名为浙江湖州贸易经济学校。

2000年湖州贸易经济学校升格为湖州职业技术学院（筹）。

湖州广播电视大学

1979年成立浙江省广播电视大学（嘉兴分校）。

1983年浙江省广播电视大学（嘉兴分校）更名为浙江省广播电视大学（湖州分校）。

1997年浙江省广播电视大学（湖州分校）更名为湖州广播电视大学。

2000年湖州广播电视大学并入（合署）湖州职业技术学院（筹）。

师资力量

教职工380余人，高级职称93人，博士硕士77人，“双师型”教师145人。其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，浙江省151人才工程培养人选和湖州市“1112”工程学科带头人5人。

教学设施

学校综合办学条件优良，基本设施齐备。拥有职业教育实训基地——电工电子与自动化技术实训中心、省级商贸类专业示范性实践教学基地——商贸实训中心，湖州市重点实验室——过程控制实验室、现代物流实验室，有5个职业技能鉴定站，有高职教育研究所、电子新技术应用研究所、现代物流研究所等12个校级研究所，有80多个先进的校内实验实训室。现有教学仪器设备总值4000多万元。图书馆总建筑面积1.2万平方米，总藏书量70多万册，国内外期刊1000多种。

学科建设

学校现有中央财政重点支持建设专业2个，省优势建设专业2个，省示范重点建设专业、省特色建设专业共10个。获省级教学成果一等奖1项，二等奖2项，主持省级新世纪高等教育教学改革项目17项，获批专利95项，其中发明专利8项，出版学术专著35部，其中3部获省级社科学术著作出版资金资助，主编教育部规划教材、省级重点教材32部。据《中国高教研究》统计，学校教师在国内14家教育类核心期刊上发表教育研究论文7年名列全国高职院校前三位。

设有文管类、制造类、电子信息类、财经类、艺术类等29个专业，其中文秘专业为省级重点建设专业。秘书理论与实务为精品课程，过程控制与自动化仪表、VisualBasic工程设计、国际贸易实务、SQLSERVER数据库管理与设计实现、思想道德修养与法律基础、导游基础、电子商务基础与应用和传感器与检测技术等9门课程为省级精品课程。

校园环境

学院占地面积721亩，建筑面积20余万平方米。校舍17万平方米。环境适宜，布局合理，小桥流水、亭台榭阁、丹桂绿茵、春柳映波、拱桥拂云，是学生求知成才的理想之地。校园建设具有江南特色和湖州人文气息。

院系设置

湖州职业技术学院旅游与公共管理学院

设有专业：文秘、旅游管理、酒店管理、商务英语、人力资源管理。

湖州职业技术学院商贸与经济管理学院

设有专业：会计、电子商务、市场营销、投资与理财、国际贸易实务、报关与国际货运。

湖州职业技术学院物流与信息工程学院

设有专业：应用电子技术、物流管理、连锁经营管理、计算机信息管理、计算机网络技术。

湖州职业技术学院机电与汽车工程学院

设有专业：生产过程自动化技术、机电一体化技术、检测技术与应用、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销。

湖州职业技术学院建筑工程学院

设有专业：建筑工程技术、建筑工程管理、建筑经济管理、市政工程技术。

湖州职业技术学院艺术设计学院

设有专业：装潢艺术设计(平面方向)、环境艺术设计、服装设计、室内设计技术、数字媒体技术、动漫设计与制作、园艺技术。

嘉兴湖州职业技术学院位于，嘉兴湖州职业技术学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。

杨柳，党委书记、教授兼任浙江省马克思主义学会高职分会会长、湖州市社会科学界联合会副主席。主要从事马克思主义理论与高校思想政治教育研究。

胡世明，党委副书记、校长、教授兼任浙江省马克思主义学会副会长、湖州市科学技术协会副主席。主要从事马克思主义哲学和政治思想理论课的教学和研究工作，同时关注职业教育和地方文化的研究。

丁根林，党委副书记、教授。负责学校、思想政治教育和就业工作，分管宣传部、学工部、学生处（就业指导中心）、学生社区党总支、思想政治理论教研部、团委、艺体中心、校友会，联系建筑工程分院。　　

丁继安，党委委员、副校长、教授。负责学校产业管理和后勤等工作，分管计财处、基建产业处、保卫处（人武部）和资产经营公司，联系信息工程分院。　

沈琪芳，副校长、湖州介绍副主席、教授。负责学校成人教育、职业技能培训等工作，分管培训中心、农民学院办公室、社区大学办公室，联系远程教育学院。　　

吴海燕，党委委员、纪委书记、工会主席、教授。负责学校纪检、招生等工作，分管纪检监察室、审计处、招生处、工会，联系工商管理分院。　　

金雁，党委委员、副校长、教授。负责学校教学、科研、督导等工作，分管教务处（公共实训中心管理办公室）、科技处（高职研究所）、督导处、网络中心、图书馆等，联系商务贸易分院。

曹金良，党委委员、党院办主任、副教授。

2001年以来，湖州职业技术学院教师在《中国高教研究》、《教育发展研究》、《南京大学学报》、《高等工程教育研究》、《比较教育研究》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》等国家一、二级核心期刊上发表论文近150余篇，省级刊物上发表论文900余篇。据《中国高教研究》公布，湖州职业技术学院2003、2004年连续两年在14家教育类核心刊物发表论文数列全国高职院校首位。

至2005年，学校共承担实训基地、省重点专业、重点实训基地、精品课程、新世纪教改项目等国家及省级教学建设与改革项目16项。近三年，学校共开展省厅级及教育部教育发展研究中心教育研究项目27项，多项成果通过省教育厅、教育部教育发展研究中心鉴定，被认定达到国内先进水平。主编教育部和省高职高专规划教材14部，获省级教学成果一等奖1项、市人民政府奖30余项。2005年，学校、高职教育研究所、3名骨干教师同时被评为浙江省重视教育科研先进单位、先进集体、先进个人，位列全省高职院校之首。

学校科研成果丰硕，承担省级以上科研项目57项，各级各类课题197项，获市级以上成果奖52余项，获得专利9项，发表学术论文989篇，出版学术专著15部，主编、参编高职高专规划教材50部，获得浙江省新世纪教学改革项目6项，完成全国高等教育“十五”规划重点课题1项，通过省科技厅组织的省级新产品鉴定1项。2006年，学校荣获省级重视教科研先进单位。2003-2006年连续四年发表的高教科研论文数量居全国高职院校前三位。学校注重学生职业技能的培养和综合素质的全面提高，注重产学研的结合，与近百家企事业单位建立了良好的实训、科研、培训、就业等合作关系。“文厚、技湛、商慧”型高职人才深受用人单位欢迎，近年来毕业生就业率均在98%以上。

学校积极开展与国内外高校之间的学术交流和教育合作。与加拿大乔治布朗学院、加拿大社区学院、澳大利亚新南威尔士州科技与进修学院等建立友好合作关系。

校标

标志及标志创意说明

标志以国旗红和蓝色结合运用，蓝色象征庄重、沉稳，富有内涵；红色象征朝气、活力，富有动感。总体上又如学院“一体两翼”的办学体制和发展内涵。

标志组成之三个方块，如同三块基石，表示学校发展之渊源和人才培养的坚固基础；标志造型又如三方美玉，体现学校“文厚技湛商慧”的人才培养特色和毕业生的质量品牌。

标志结构为汉字“品”的象形，寓意了学校人才培养之品质、品味和品德；造型中的三个倒角方形，大的像螺帽，小的结合像扳手，此喻人才培养之技能要求，体现崇德尚能的校训。

校训

“崇德尚能”的校训含义为：崇德树人，尚能育才。崇德树人就是要求德教为先，修身为本，培养学生学会做人。尚能育才就是要以能力为本位，培养高技能型人才，教会学生学会做事。德为人才之基，能为人才之本。崇德尚能既是学校“文厚、技湛、商慧”人才培养模式价值取向和校园文化浓缩，也是师生的立身行事之风。

精神

含义

学校精神“海纳百川,持恒精进”，既包含着我们对发展历史的总结，也体现了我们对未来的理想追求。“海纳百川”“持恒精进”的学校精神,应该“海纳百川”诠释学校开放豁达、兼容并蓄、融汇贯通的精神境界和博然大气、浩然正气、超然静气的内涵。“持恒精进”体现学校持之以恒、勇于进取、锲而不舍、精益求精、锐意创新的价值追求。“海纳百川”的大度、开放与“持恒精进”的执着、进取，构成湖州职院的个性气质。

“海纳百川，持恒精进”传承了吴越文化兼容并蓄的特质和经世致用、务实求真的人文精神；凝炼了湖州职院敢于突破陈规、自我的拼博精神与励精图治、坚忍不拔的顽强品性；彰显了湖州职院广纳贤才、包容开明的开放气度与团结向上、创新创业的和谐氛围；展示了湖州职院人尽责尽心、敬业精业的社会责任与自强不息、昂扬奋进的精神风貌。